<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
	<id>https://wikicshse.ru/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7_--_2_%282022%2F23%29</id>
	<title>Математический анализ -- 2 (2022/23) - История изменений</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://wikicshse.ru/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7_--_2_%282022%2F23%29"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikicshse.ru/index.php?title=%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7_--_2_(2022/23)&amp;action=history"/>
	<updated>2026-06-06T13:53:14Z</updated>
	<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.45.3</generator>
	<entry>
		<id>https://wikicshse.ru/index.php?title=%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7_--_2_(2022/23)&amp;diff=1321&amp;oldid=prev</id>
		<title>imported&gt;Елена Колесниченко: Migrated current public revision from wiki.cs.hse.ru</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikicshse.ru/index.php?title=%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7_--_2_(2022/23)&amp;diff=1321&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2023-06-12T14:46:21Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Migrated current public revision from wiki.cs.hse.ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;== Преподаватели и учебные ассистенты ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Лектор -- [https://www.hse.ru/org/persons/309076802 Колесниченко Е.Ю.]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Семинарист -- Гаража А.А.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ассистент -- Смородинов А.А.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== О курсе ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Курс первого семестра состоит из следующих разделов: числовые ряды, функциональные ряды, кратные интегралы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Курс второго семестра состоит из следующих разделов: интегралы, зависящие от параметров, теория Фурье, введение в комплексный анализ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Лекции ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[https://drive.google.com/file/d/1yFcisvVl_JSRaUvZzlU8NKp01CrMrK3A/view?usp=share_link &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Краткие конспекты лекций&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;] Материал 4-го модуля (обновлено 02.06.23)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[https://drive.google.com/file/d/1-LQyWp60nyomxtdkCxqe9zoYYe-LZL4d/view?usp=share_link &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Краткие конспекты лекций&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;] Материал 3-го модуля (обновлено 17.03.23)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[https://drive.google.com/file/d/1-3w9sBWwSzE5M_1CUB-74qcm_Zo4ssqr/view?usp=share_link &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Краткие конспекты лекций&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;] Материал 2-го модуля начинается на стр. 29. (обновлено 09.12.22)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Для интересующихся:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
про отсутствие универсального ряда сравнения можно посмотреть [https://drive.google.com/file/d/1CQlSh54wVvgXW-B-3LDkzpCoHgyNWJfP/view?usp=sharing &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;здесь&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;] (стр.27 п.6)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
теория про бесконечные произведения [https://drive.google.com/file/d/1CQlSh54wVvgXW-B-3LDkzpCoHgyNWJfP/view?usp=sharing &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;там же&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;] (стр. 44-55), наиболее интересная часть -- это разложение синуса в бесконечное произведение (стр.51-54, доказательство тяжеловесно, но результат стоит того)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
доказательство признаков равномерной сходимости НИЗП Дирихле и Абеля с помощью второй теоремы о среднем: [https://drive.google.com/file/d/1FxWvJSWedEf2lZ2jY8S7vkcWpLBmSr9d/view &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Зорич&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;] (стр. 392)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Дискретное преобразование Фурье и Быстрое преобразование Фурье [https://drive.google.com/file/d/1EvZC4wZAd0atheViZp2Wx704J8Hst3lW/view?usp=share_link &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;здесь&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Семинары ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Модуль 1 ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Семинар 1 &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &lt;br /&gt;
Числовые ряды: определение и Критерий Коши. [https://drive.google.com/file/d/1r5-ExrPYkgwiQ-tiWlldBn_K-pZZlo0H/view?usp=sharing Задачи]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Семинар 2 &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
Знакопостоянные ряды: признаки сходимости. [https://drive.google.com/file/d/1BOrp9KriDd0SvPJZxerW-6JrPNz0_r5v/view?usp=sharing Задачи]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Семинар 3 &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
Знакопеременные ряды: признаки сходимости. [https://drive.google.com/file/d/1Zb5PhsSTw6UIV_7Lbj77NhA2ZnhLDHCe/view?usp=sharing Задачи]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Семинар 4 &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
Абсолютная и условная сходимость. Бесконечные произведения. [https://drive.google.com/file/d/18Yp_QHumHe8Ajm-u_sfVpjkzVEuwwZH4/view?usp=sharing Задачи]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Семинар 5 &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
Равномерная сходимость (последовательности). [https://drive.google.com/file/d/1PbX5iO8AkdohoCnGMSadVb8mazrI9eeN/view?usp=sharing Задачи]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Семинар 6 &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
Равномерная сходимость (ряды). [https://drive.google.com/file/d/1SMzIt_eBFjgJE7YXkB1bNHEcHjzSVoOf/view?usp=sharing Задачи]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Семинар 7 &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
Степенные ряды. [https://drive.google.com/file/d/19mCjDp566Jq9vVipVFb6j9WFhWNI3lod/view?usp=sharing Задачи]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Модуль 2 ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Семинар 8 &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
Двойные интегралы, сведение к повторному. [https://drive.google.com/file/d/1ajwHvWlHWulBdfogLj9FpR2j5d2BcQEt/view?usp=share_link Задачи]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Семинар 9 &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
Тройные и n-кратные интегралы, сведение к повторным. [https://drive.google.com/file/d/1lfDViEJI2ZHVwSTsq4CLkhXO21RF5fNy/view?usp=share_link Задачи]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Семинар 10 &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
Замена переменных в кратном интеграле. [https://drive.google.com/file/d/1wQl9fU-PEkW5ZFZ2jbZ-PIW7LcaeSvRB/view?usp=share_link Задачи]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Семинар 11 &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
Другие замены переменных и n-кратные интегралы. [https://drive.google.com/file/d/1lLa1RufHDYqHkJpfeniKtLygoUWxvcEo/view?usp=share_link Задачи]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Семинар 12 &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
Геометрические приложения. [https://drive.google.com/file/d/1KpC3I2vhOlDqvXC_eMcwarxuLbJZciIP/view?usp=share_link Задачи]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Семинар 13 &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
Несобственные кратные интегралы. [https://drive.google.com/file/d/1ccEo7JFX0OO02wV7QYFzXTMEK10xYB9k/view?usp=share_link Задачи]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Семинар 14 &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
Задачи на повторение/обсуждение. [https://drive.google.com/file/d/18M4v-TuRvSULPjiFBy49rCIIWvOjwLd7/view?usp=share_link Задачи]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Модуль 3 ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Семинар 1 (15)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
Собственные интегралы, зависящие от параметра. [https://drive.google.com/file/d/1EGcmrigvY4q_h1L1A2XYUOYL5hG8mInE/view?usp=share_link Задачи]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Семинар 2 &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
Равномерная сходимость семейства функций. [https://drive.google.com/file/d/10Bcs6jycw8-O7ShBTmIZ4wf49JZTIquu/view?usp=share_link Задачи]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Семинар 3 &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
Равномерная сходимость несобственного интеграла. [https://drive.google.com/file/d/1WOXXkXnhvitSl906oaqS4w7tssQMQ_sM/view?usp=share_link Задачи]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Семинар 4 &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
Непрерывность НИЗП. Именные интегралы. [https://drive.google.com/file/d/13kucFkqbir3Hz6lj5AYFLIX5uEnqmcXX/view?usp=share_link Задачи]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Семинар 5 &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
Дифференцируемость и интегрируемость НИЗП. [https://drive.google.com/file/d/18gBrRK6ufF7C-7Dx1o5WlaBOvw7hINs4/view?usp=share_link Задачи]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Семинар 6 &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
Эйлеровы интегралы. [https://drive.google.com/file/d/1bIN3H-CyM2ckP9FO0BA1gWotosZvuuHc/view?usp=share_link Задачи]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Семинар 7 &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
Ортонормированные системы и ряды Фурье. [https://drive.google.com/file/d/1Z71cCXflIo0RV89s9v-oViUI6rwZQlBM/view?usp=share_link Задачи]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Семинар 8-9 &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
Ряды Фурье. Равенство Парсеваля. [https://drive.google.com/file/d/1I5wHfqT_PHePFP6LV0TtSusxtclGQC1a/view?usp=share_link Задачи]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Семинар 10 &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
Преобразование Фурье. [https://drive.google.com/file/d/1UH_jie6MOQ4pFxc20H1X7fb4IkKJz5Ki/view?usp=share_link Задачи]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Модуль 4 ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Семинар 12 &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
Комплексная плоскость и функции комплексного переменного. [https://drive.google.com/file/d/1QtRzCMGWyxMu6fxnCD9vkiXGsxUh_lGL/view?usp=share_link Задачи]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Семинар 13 &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
Непрерывность и дифференцируемость. [https://drive.google.com/file/d/1Onq8vYwA8aePNG8ZdqomZrPcxhf83jOw/view?usp=share_link Задачи]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Семинар 14 &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
Сфера Римана. Дробно-линейное отображение. [https://drive.google.com/file/d/1c9Ust4OonoWTrWdHP_4JdhwqoX21BmxV/view?usp=share_link Задачи]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Семинар 15 &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
Интегралы вдоль путей. [https://drive.google.com/file/d/13aFweur06Wxz6P8I8mMl9vyOomARo-iy/view?usp=share_link Задачи]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Семинар 16 &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
Интегральная теорема Коши и интегральная формула Коши. [https://drive.google.com/file/d/1tABksnPNJ25bi_tp0NLM2I9iaM63sv75/view?usp=share_link Задачи]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Семинар 17 &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
Интегральная формула Коши для производных. Вычисление несобственных интегралов с помощью интегралов вдоль путей. [https://drive.google.com/file/d/1yfXlN4x-GlLhmXaOgzwPUlyk43DfhHgV/view?usp=share_link Задачи]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Семинар 18 &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
Степенные ряды. [https://drive.google.com/file/d/1Nq7MTQMmXW7kl2Ns5VM_0HokqXJJODsf/view?usp=share_link Задачи]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Семинар 19 &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
Изолированные особые точки и вычеты. [https://drive.google.com/file/d/1_agkqF_07FHNoNL0b798oiZa1cVRJo1_/view?usp=sharing Задачи]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Домашние задания ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В листке отдельно указано ДЗ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Баллы за ДЗ в течение семестра суммируются и сумма масштабируется в 10-балльную шкалу: за осенний семестр выставляется оценка ДЗ1, за весенний -- ДЗ2.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Контрольные работы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В первом семестре будет 2 контрольные работы: КР1 в середине семестра и КР2 (= экзамен) в сессию после 2-го модуля. Оценки по 10-бальной шкале.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Во втором семестре будет 3 контрольные работы: КР3 и КР4 в течение семестра и КР5 (= экзамен) в сессию после 4-го модуля. Оценки по 10-бальной шкале.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/11RfNM2LrSN-JsBjgcuClaLVed0Vh1GJc/view?usp=sharing Нулевой вариант КР1]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/1HDrPYw09b_3qnVz1pBjFcX1dfxYopGnX/view?usp=share_link Нулевой вариант КР2]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/10aK4bAf1-5wYyAdq1CBSbVO72o7Vu4ke/view?usp=share_link Нулевой вариант КР3]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/18VjOUCFbLazDeEpRZXsf3ZDT9ZAtFbbX/view?usp=share_link Нулевой вариант КР4]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/1OcYDUkdVCN0Q_uKoadAEAv6aYJvUMFA3/view?usp=sharing Нулевой вариант КР5]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Коллоквиумы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В первом семестре будет 2 коллоквиума: КЛ1 и КЛ2. Оценки по 10-бальной шкале.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Во втором семестре будет 2 коллоквиума: КЛ3 и КЛ4. Оценки по 10-бальной шкале.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/1HpPTDq0e2UNONK0sF0l3ixAtT-pML8cf/view?usp=sharing Список вопросов к КЛ1]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/1d-u45JbkazHIDlHhu4BGIcamd902jVpc/view?usp=share_link Список вопросов к КЛ2]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/1AVjEMlPaxoK-B-LXwGmyOzoOwS1diYYm/view?usp=share_link Список вопросов к КЛ3]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/1OpKj9tDsUbXUFUkoJTVacAReLClXfxEm/view?usp=share_link Список вопросов к КЛ4]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ведомость с оценками ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;text-align:center&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1E_nlEUmIgkVhsmbkYoWJNHB8K7bcGJDe0h8apwr6YEE/edit?usp=sharing 211] || [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ec6wlVavidCwnC_6bjH3jr1-lCtNfNhIc1aZDsQAjtY/edit?usp=sharing 212] &lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Формы контроля и оценивание ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Все оценки считаются по 10-бальной шкале и учитываются без округлений. Округление производится по арифметическому правилу непосредственно перед выставлением итоговой оценки.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Итоговая оценка 1-го семестра: O&amp;lt;sub&amp;gt;осень&amp;lt;/sub&amp;gt; = 1/6 (ДЗ&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt; + КЛ&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;+ КЛ&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt; ) + 1/4 (КР&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt; + КР&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Итоговая оценка 2-го семестра: O&amp;lt;sub&amp;gt;весна&amp;lt;/sub&amp;gt; = 2/15 (ДЗ&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt; + КЛ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;+ КЛ&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt; ) + 1/5 (КР&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt; + КР&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt; + КР&amp;lt;sub&amp;gt;5&amp;lt;/sub&amp;gt;)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Все оценки считаются по 10-бальной шкале и учитываются без округлений. Округление производится по арифметическому правилу непосредственно перед выставлением итоговой оценки.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Итоговая оценка за курс: O&amp;lt;sub&amp;gt;итог&amp;lt;/sub&amp;gt; = 2/5 O&amp;lt;sub&amp;gt;осень&amp;lt;/sub&amp;gt; + 3/5 O&amp;lt;sub&amp;gt;весна&amp;lt;/sub&amp;gt;. В этой формуле баллы O&amp;lt;sub&amp;gt;осень&amp;lt;/sub&amp;gt;, O&amp;lt;sub&amp;gt;весна&amp;lt;/sub&amp;gt; учитываются уже округленными. Итоговая оценка округляется по арифметическому правилу.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;span style=&amp;quot;color:#8B0000&amp;quot;&amp;gt;Автоматы в курсе не предусмотрены.&amp;lt;/span&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;span style=&amp;quot;color:#8B0000&amp;quot;&amp;gt;Блокирующих форм контроля нет.&amp;lt;/span&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Список рекомендуемой литературы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Учебники ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Фихтенгольц Г.М. - Курс дифференциального и интегрального исчисления. 1969&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/1Ozdf_LS_BSVIehkSJhTPdLR5S_9MJ7nO/view?usp=sharing Том 1] (пп. 1-262) &lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/1JVTuJ0EkrrYal3Fsau1UJiFK0A8F2mxX/view?usp=sharing Том 2] (пп. 263-542)&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/1_4SU8H1Y-Jya8t-a4abNR-ba30fF_6Mn/view?usp=sharing Том 3] (пп. 543-762)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Зорич В.А. - Математический анализ. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/1wBqHsVP3UpmyYQofon3Im1TQmRHHTB2R/view?usp=sharing Часть 1] &lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/1FxWvJSWedEf2lZ2jY8S7vkcWpLBmSr9d/view?usp=sharing Часть 2]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Задачники ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Демидович Б.П. - Сборник задач и упражнений по математическому анализу. Любое издание&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/1aOWgN9OSky4WoIj6ezB7Ea5ETlzSKSMB/view?usp=sharing Например, это]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Виноградова И.А., Олехник С.Н., Садовничий В.А. - Математический анализ в задачах и упражнениях. Т.2,3. МЦНМО, 2018&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>imported&gt;Елена Колесниченко</name></author>
	</entry>
</feed>