<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
	<id>https://wikicshse.ru/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7_-_2.2_%282021%2F22%29</id>
	<title>Математический анализ - 2.2 (2021/22) - История изменений</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://wikicshse.ru/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7_-_2.2_%282021%2F22%29"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikicshse.ru/index.php?title=%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7_-_2.2_(2021/22)&amp;action=history"/>
	<updated>2026-06-06T13:52:23Z</updated>
	<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.45.3</generator>
	<entry>
		<id>https://wikicshse.ru/index.php?title=%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7_-_2.2_(2021/22)&amp;diff=1325&amp;oldid=prev</id>
		<title>imported&gt;Елена Колесниченко: Migrated current public revision from wiki.cs.hse.ru</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikicshse.ru/index.php?title=%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7_-_2.2_(2021/22)&amp;diff=1325&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2022-06-04T11:43:15Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Migrated current public revision from wiki.cs.hse.ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;== Преподаватели и учебные ассистенты ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;text-align:center&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Группа !! 203 !! 205 !! 206 !! 207 !! 208 !! 209 !! 2010&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Лектор ||colspan=&amp;quot;7&amp;quot;| [https://www.hse.ru/org/persons/309076802 Колесниченко Е.Ю.]&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
|| Семинарист || [https://www.hse.ru/org/persons/211268525 Кантонистова Е.О.] || [https://www.hse.ru/staff/bbd Демешев Б.Б.] || [https://www.hse.ru/org/persons/225553845 Лукьяненко Н.С.] || [https://www.hse.ru/staff/bbd Демешев Б.Б.] || [https://www.hse.ru/staff/bbd Демешев Б.Б.] || [https://www.hse.ru/org/persons/309076802 Колесниченко Е.Ю.] || [https://www.hse.ru/org/persons/225553845 Лукьяненко Н.С.]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|| Ассистент || Анастасия Григорьева || Сергей Пилипенко || Анна Лисицына || Анастасия Безрукова || Алексей Панков || Анастасия Петренко || Андрей Боревский &lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== О курсе ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Данный курс &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Математический анализ - 2&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; читается в 2021/2022 учебном году на основном потоке образовательной программы &amp;quot;Прикладная Математика и Информатика&amp;quot; Факультета компьютерных наук НИУ ВШЭ. Курс разбит на 2 части: 2.1 (первый семестр) и 2.2 (второй семестр).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Курс второго семестра состоит из следующих разделов: интегралы с параметрами, ряды Фурье, введение в комплексный анализ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Лекции ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Видеозаписи лекций выкладываются в [https://www.youtube.com/playlist?list=PLEwK9wdS5g0qMn4FnA9fjmA_m6u-L7n7- плейлист]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Содержание лекций [https://docs.google.com/document/d/1f5h7YlDaj0XbCMXGiScWx3CeK2oc6g3DAaWiMlSkdKc/edit?usp=sharing тут]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Семинары ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Модуль 3 ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Семинар 1 &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &lt;br /&gt;
Собственные интегралы, зависящие от параметра. [https://drive.google.com/file/d/1dOIiv5glvOO9pD7aatjpEVYkMAz7k4aN/view?usp=sharing Задачи]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Семинар 2 &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
Равномерная сходимость семейства функций. [https://drive.google.com/file/d/18UYj4o1ex_zTwtMom90GedT71GALLluk/view?usp=sharing Задачи]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Семинар 3 &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
Равномерная сходимость несобственного интеграла. [https://drive.google.com/file/d/12vwWZHBH_lK6LEexNqsp3ZA-K0jtS6fC/view?usp=sharing Задачи]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Семинар 4 &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
Непрерывность несобственного интеграла и именные интегралы. [https://drive.google.com/file/d/1o8IWWjYdylSJWUHm3Aey-uawpIA37QTS/view?usp=sharing Задачи]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Семинар 5 &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
Дифференцируемость и интегрируемость несобственного интеграла. [https://drive.google.com/file/d/1ISQdl1XaLlNUpWjbXMDye7ySzf5LcJV8/view?usp=sharing Задачи]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Семинар 6 &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
Эйлеровы интегралы. [https://drive.google.com/file/d/1ZZqK1aPbfDo3M62CWnTnIQHxoyEbV8jP/view?usp=sharing Задачи]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Семинар 7 &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
Ортонормированные системы и ряды Фурье. [https://drive.google.com/file/d/12HcGwxaBCu8n8iAg6G3G4YBtDwB3sfQ2/view?usp=sharing Задачи]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Семинар 8 &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
Сходимость рядов Фурье. Равенство Парсеваля. [https://drive.google.com/file/d/15mAKEij9NmJhqyw86AAPWLs14fXdU48k/view?usp=sharing Задачи]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Семинар 9 &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
Ряды Фурье (продолжение). [https://drive.google.com/file/d/1IzQAsEUykbbstTcyGrAWX_lPWU-_E58H/view?usp=sharing Задачи]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Семинар 10 &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
Преобразование Фурье. [https://drive.google.com/file/d/1hPq3yRoJNGwqo_FQoawW6hkLG53kmr4g/view?usp=sharing Задачи]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Семинар 11 &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
Дополнительные плюшки по пройденному материалу&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Модуль 4 ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Семинар 12 &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
Комплексная плоскость. [https://drive.google.com/file/d/1u7kkMwEMMCWKY_f2moUUbgQiuJUAoQUU/view?usp=sharing Задачи]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Семинар 13&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
Непрерывность и дифференцируемость. [https://drive.google.com/file/d/1KhEAB-1EeFqIcbblYsihkk1cp6ZkPh8H/view?usp=sharing Задачи]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Семинар 14&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
Сфера Римана. Дробно-линейные отображения. [https://drive.google.com/file/d/1Lu1YIWZbovn3u7dZWkrMdz6BvpZ4UfJG/view?usp=sharing Задачи]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Семинар 15&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
Интегрирование вдоль пути, формула Ньютона-Лейбница. [https://drive.google.com/file/d/1qKa_z6wtVnwPPZBeKjdwFpodVh1v-aeB/view?usp=sharing Задачи]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Семинар 16&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
Интегральная теорема Коши и интегральная формула Коши. [https://drive.google.com/file/d/1ZA1HwVyMhk7gEOPL6gEonvFiCO3T9HJm/view?usp=sharing Задачи]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Семинар 17&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
Интегральная формула Коши для производных. [https://drive.google.com/file/d/1BrIH_S_5OsmxDi62yxtB6o38MU1Y3ZYp/view?usp=sharing Задачи]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Семинар 18&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
Степенные ряды. [https://drive.google.com/file/d/1tCgUij1SlcAr3rBfKDgRLj9Tm4n15ZxC/view?usp=sharing Задачи]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Семинар 19&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
Изолированные особые точки. Вычеты. [https://drive.google.com/file/d/1PAR8cFsI3AhpGBCJi1yEpea4wXbG0oNO/view?usp=sharing Задачи]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Домашние задания ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В листке отдельно указано ДЗ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Каждая задача ДЗ оценивается по системе 0-1-2 (без дробных баллов). Баллы за ДЗ в течение семестра суммируются и сумма масштабируется в 10-балльную шкалу.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Контрольные работы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По темам семинаров 1-5 пройдет КР1 21 февраля в 13:00 -- 14:30. Нулевой вариант для тренировки: [https://drive.google.com/file/d/1_kZhOMyuRcmgFmWbKdgu-Jz_9IvbCrHz/view?usp=sharing тут]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По темам семинаров 6-10, 12-13 пройдет КР2 18 апреля в 13:00 -- 14:30. Нулевой вариант для тренировки: [https://drive.google.com/file/d/1xbhX54-YhIfzklGpWYL7uu7K32VoGE2E/view?usp=sharing тут]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По темам семинаров 14-19 пройдет КР3 20 июня в 11:00 -- 12:30. Нулевой вариант для тренировки: [https://drive.google.com/file/d/1h0AqxvdtKLp_gDD82B50P8hIz37J9e70/view?usp=sharing тут]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Коллоквиумы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
КЛ1 пройдет 12 марта очно (для 206 группы 15 марта онлайн). Список вопросов [https://docs.google.com/document/d/1y7a-8PgMX2JpUjGXMHOBuBu4yZJ1_YK_AtjRkg7oXlo/edit?usp=sharing тут]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
КЛ2 пройдет 4 июня очно (для 206 группы 7 июня онлайн). Список вопросов [https://docs.google.com/document/d/1UHF-0dlLDzuh-TTUb7l32sxZrKbsct8FHZWI-reb5pE/edit?usp=sharing тут]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ведомость с оценками ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;text-align:center&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1xeFmE4HJB8VlvfFcrYRJgGMW3yMuH04Gjelk9SjWUc8/edit?usp=sharing 203] || [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1LejAfdQidtAlptD72eyvjItHMikTo3FZA0MeJyF635w/edit?usp=sharing 205] || [https://docs.google.com/spreadsheets/d/14reGVsTD7apfDbh5Dv3FTshGeDv82QnGBuXESP4j8Mc/edit?usp=sharing 206] || [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1z_uxGDjPWhpwqhTz5pOIzup0SuCEpXRgl-Ip9HSxOpE/edit?usp=sharing 207] || [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1VurPnS_wbBMHocYLCjJFVlfgfNXZDqwjXR62HzVQxU4/edit?usp=sharing 208] || [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1g55frKHNuhx4SxggVaDfTwWnR4lC7ZcoHnyMYLT0fk4/edit?usp=sharing 209] || [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1HcGpPLHpOlzh3jzIKy-QWYFpV1M1aUqS-_8wy0054II/edit?usp=sharing 2010]&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Формы контроля и оценивание ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В течение семестра установлены следующие формы контроля:&lt;br /&gt;
* ряд домашних заданий (ДЗ);&lt;br /&gt;
* 2 коллоквиума (КЛ&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;, КЛ&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;);&lt;br /&gt;
* 3 контрольных работы (КР&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;, КР&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;, КР&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
КР&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt; совпадает с экзаменом.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Все оценки считаются по 10-бальной шкале и учитываются без округлений. Округление производится по арифметическому правилу непосредственно перед выставлением итоговой оценки.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Итоговая оценка 2-го семестра: O&amp;lt;sub&amp;gt;весна&amp;lt;/sub&amp;gt; = 4/30 (ДЗ + КЛ&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;+ КЛ&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt; ) + 6/30 (КР&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt; + КР&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;+КР&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Оценка за курс: Итог = 1/2(О&amp;lt;sub&amp;gt;осень&amp;lt;/sub&amp;gt;+О&amp;lt;sub&amp;gt;весна&amp;lt;/sub&amp;gt;). Округление арифметическое. О&amp;lt;sub&amp;gt;осень&amp;lt;/sub&amp;gt; - оценка, полученная за Математический анализ 2.1. Оценки О&amp;lt;sub&amp;gt;осень&amp;lt;/sub&amp;gt; и О&amp;lt;sub&amp;gt;весна&amp;lt;/sub&amp;gt; в данном формуле учитываются округленными. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;span style=&amp;quot;color:#8B0000&amp;quot;&amp;gt;Автоматы в курсе не предусмотрены.&amp;lt;/span&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;span style=&amp;quot;color:#8B0000&amp;quot;&amp;gt;Блокирующих форм контроля нет.&amp;lt;/span&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Список рекомендуемой литературы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Учебники ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Фихтенгольц Г.М. - Курс дифференциального и интегрального исчисления. 1969&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/1Ozdf_LS_BSVIehkSJhTPdLR5S_9MJ7nO/view?usp=sharing Том 1] (пп. 1-262) &lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/1JVTuJ0EkrrYal3Fsau1UJiFK0A8F2mxX/view?usp=sharing Том 2] (пп. 263-542)&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/1_4SU8H1Y-Jya8t-a4abNR-ba30fF_6Mn/view?usp=sharing Том 3] (пп. 543-762)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Зорич В.А. - Математический анализ. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/1wBqHsVP3UpmyYQofon3Im1TQmRHHTB2R/view?usp=sharing Часть 1] &lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/1FxWvJSWedEf2lZ2jY8S7vkcWpLBmSr9d/view?usp=sharing Часть 2]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Задачники ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Демидович Б.П. - Сборник задач и упражнений по математическому анализу. Любое издание&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/1aOWgN9OSky4WoIj6ezB7Ea5ETlzSKSMB/view?usp=sharing Например, это]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Виноградова И.А., Олехник С.Н., Садовничий В.А. - Математический анализ в задачах и упражнениях. Т.2,3. МЦНМО, 2018&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>imported&gt;Елена Колесниченко</name></author>
	</entry>
</feed>