<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
	<id>https://wikicshse.ru/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_22</id>
	<title>Математическое моделирование 22 - История изменений</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://wikicshse.ru/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_22"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikicshse.ru/index.php?title=%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_22&amp;action=history"/>
	<updated>2026-06-08T07:51:52Z</updated>
	<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.45.3</generator>
	<entry>
		<id>https://wikicshse.ru/index.php?title=%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_22&amp;diff=1376&amp;oldid=prev</id>
		<title>imported&gt;Emaevskiy: /* 3. Задача Коши для УрЧП */</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikicshse.ru/index.php?title=%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_22&amp;diff=1376&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2022-06-06T09:37:07Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;autocomment&quot;&gt;3. Задача Коши для УрЧП&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;== О курсе ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Данный курс &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Математическое моделирование&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; читается во 2-ом семестре 2021/2022 учебного года на Факультете компьютерных наук НИУ ВШЭ для специализации Математическая инженерия. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Курс состоит из следующих перемежающихся друг с другом разделов: &lt;br /&gt;
* собственно модели (вариационное исчисление, дифференциальная геометрия, физика), &lt;br /&gt;
* точные методы исследования моделей (алгебраические, аналитические), &lt;br /&gt;
* численные методы исследования моделей. &lt;br /&gt;
Рассчитан на 1 семестр (2 модуля).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Область знаний, которую можно было бы назвать математическим моделированием, изучает как сами математические модели, так и общие закономерности их построения и методы анализа. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как известно, любая наука в процессе своего становления проходит путь от классификации изучаемых объектов (примеры таких классификаций мы можем видеть в астрономии, биологии, химии) к их математическому описанию. По мнению [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A3%D0%B0%D0%B9%D1%82%D1%85%D0%B5%D0%B4,_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D1%84%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%9D%D0%BE%D1%80%D1%82 А.Н. Уайтхеда]: всякая наука по мере развития и совершенствования ее методов становится математической в своих основных понятиях.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Наиболее долгий и плодотворный путь в этом направлении прошла физика, влиянием которой проникнуты многие разделы математики. Можно даже сказать, что математика и физика развивались параллельно, взаимно обогащая друг друга идеями и методами. Поэтому выбор физики как плацдарма для курса  математического моделирования вполне закономерен. С другой стороны, конечно, математическое моделирование не есть физика. Мы берем из физики лишь сами модели, оставляя физикам мотивировки и интерпретации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== План курса ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В рамках семестрового курса мы вряд ли имеем возможность вникать в изучаемые темы слишком глубоко. &lt;br /&gt;
Многие из представленных ниже тем в отдельности могли бы претендовать на семестровый курс, или даже более.&lt;br /&gt;
Наш курс следует рассматривать как не более, чем знакомство с некоторыми задачами и методами математического моделирования.&lt;br /&gt;
Приведенные в каждой теме литературные ссылки могут быть полезны для более детального изучения (эти книги рекомендуется по крайней мере бегло просматривать, чтобы составить себе общее представление).&lt;br /&gt;
Дополнительные, более конкретные ссылки приведены в списках задач.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===0. Введение в математическое моделирование===&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/1J8l9jeMZsi48zl6NmxY-YXrU01eqLvxN/view?usp=sharing Задачи]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Занятия 1,2 (17.01):&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
0.1 Общее представление о математической модели. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
0.2 Корректность по Адамару.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
0.3 Математическая модель как система уравнений.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
0.4 Пример алгебраического уравнения: уравнение Кеплера.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Занятия 3,4 (24.01):&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
0.5 Примеры моделей, связанных с ОДУ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
0.6 Дифференциальные операции векторного анализа&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Занятие 5 (31.01):&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
0.7 Примеры моделей, связанных с УрЧП&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
0.8 Примеры моделей, некорректных по Адамару&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Литература&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (вообще по предмету математическое моделирование):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Самарский А.А., Михайлов А.П. - Математическое моделирование. М.: Физматлит, 2001&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Зарубин В.С. - Математическое моделирование в технике. М.: Изд-во МГТУ им. Баумана, 2003&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Амелькин В.В., Садовский А.П. - Математические модели и дифференциальные уравнения. Минск: Выш. школа, 1982&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===1. Вариационное исчисление===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/1GaKItH4MikGh1QjYH0pttQNtGWcqj36r/view?usp=sharing Задачи]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Занятие 6 (31.01):&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.1 Основные нормированные пространства&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.2 Понятие непрерывного функционала&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Занятия 7,8 (07.02):&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.3 Механическая система, функция Лагранжа и функционал действия&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.4 Типы вариационных задач&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.5 Дифференциал (вариация) функционала и необходимое условие экстремума&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Занятия 9,10 (14.02):&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.6 Основные леммы вариационного исчисления&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.7 Задача с закрепленной границей&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Занятия 11,12 (21.02):&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.8 Задача со свободной границей&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.9 Задача с подвижной границей, условие трансверсальности&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.10 Задача на условный экстремум&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Занятия 13,14 (28.02):&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.11 Уравнения Гамильтона&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.12 Теорема Нётер и законы сохранения&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.13 Уравнение Гамильтона - Якоби&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Литература:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Гельфанд И.М., Фомин С.В. - Вариационное исчисление. М.: Физматлит, 1961&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Смирнов В.И. - Курс высшей математики. Том 4 часть 1. М.: Наука, 1974. Глава 2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Ландау Л.Д., Лифшиц Е.М. - Курс теоретической физики. Том 1. Механика.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Дубровин Б.А., Новиков С.П., Фоменко А.Т. - Современная геометрия. М.: URSS, 2013. Том 1. Главы 5, 6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===2. Дифференциальная геометрия===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[ Задачи]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Занятия 15,16 (07.03):&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.1 Понятие кривой. Примеры кривых&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.2 Кривизны, сопровождающий базис и уравнения Френе&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Занятия 17,18 (14.03):&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.3 Понятие поверхности. Примеры поверхностей&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.4 Первая квадратичная форма. Изометричность&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Занятия 19,20 (04.04):&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.5 Вторая квадратичная форма. Главные кривизны&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.6 Средняя кривизна и полная кривизна. Сферическое отображение&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Занятия 21,22 (11.04):&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.7 Деривационные формулы Гаусса - Вейнгартена. Символы Кристоффеля&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.8 Уравнения Гаусса и Петерсона - Кодацци&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Занятие 23,24 (18.04):&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.9 Ковариантная производная, параллельный перенос и геодезические линии&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Литература:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Шилов Г.Е. - Математический анализ. Функции одного переменного. Часть 3. М.: 1970. Глава 16 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Шилов Г.Е. - Математический анализ. Функции нескольких вещественных переменных. Части 1-2. М.: 1972. Глава 5.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Дубровин Б.А., Новиков С.П., Фоменко А.Т. - Современная геометрия. М.: URSS, 2013. Том 1. Главы 1, 2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Алексеевский Д.В., Виноградов А.М., Лычагин В.В. - [http://www.mathnet.ru/php/archive.phtml?wshow=paper&amp;amp;jrnid=intf&amp;amp;paperid=108 Основные идеи и понятия дифференциальной геометрии] // Итоги науки и техн. Соврем. пробл. мат. Фундам. направления, том 28, Геометрия-1. М.: ВИНИТИ, 1988. Главы 1,2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Савелов А.А. - Плоские кривые. М.: ЛИБРОКОМ, 2014&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Кривошапко С.Н., Иванов В.Н., Халаби С.М. - Аналитические поверхности. М.: Наука, 2006&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===3. Задача Коши для УрЧП===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[ Задачи]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Занятие 25,26 (25.04):&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.1 Система уравнений в дифференциалах и сопряженная система УрЧП&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.2 Теорема Фробениуса и сведение к ОДУ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Занятия 27,28 (16.05):&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.3 Линейное однородное УрЧП I-го порядка и характеристики&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.4 Нелинейное УрЧП I-го порядка и характеристические полосы&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Занятия 29,30 (23.05):&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.5 Уравнения и системы уравнений класса Ковалевской. Сведение к системе I-го порядка&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.6 Задача Коши для системы уравнений класса Ковалевской. Теорема Коши - Ковалевской&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Занятия 31,32 (30.05):&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.7 Линейные системы класса Ковалевской&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.8 Метод Римана. Характеристики и римановы инварианты&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Занятия 33,34 (06.06):&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.9 Метод Фурье. Разделение переменных и исследование устойчивости&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Литература:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Хартман Ф. - Обыкновенные дифференциальные уравнения. М.: Мир, 1970. Глава 6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Курант Р. - Уравнения с частными производными. М.: Мир, 1964. Глава 1 §7, глава 2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Егоров Ю.В., Шубин М.А. - [http://www.mathnet.ru/php/archive.phtml?wshow=paper&amp;amp;jrnid=intf&amp;amp;paperid=111&amp;amp;option_lang=rus Линейные дифференциальные уравнения с частными производными. Основы классической теории] // Итоги науки и техн. Сер. Соврем. пробл. мат. Фундам. направления, т.30, Дифференциальные уравнения с частными производными – 1, М.: ВИНИТИ, 1988, Глава 1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Рашевский П.К. - Геометрическая теория уравнений с частными производными. М.: УРСС, 2012&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Фиников С.П. - Метод внешних форм Картана. М.-Л.: ОГИЗ, 1948.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Занятия ==&lt;br /&gt;
Занятия проводятся в смешанном формате, без разделения материала на теорию / практику. Теоретический материал сопровождается практическим решением задач как аналитически (вручную или в системе компьютерной алгебры), так и численно (например, в питоне).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Записи занятий выкладываются в [ плейлист]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Формы контроля ==&lt;br /&gt;
По каждой теме (кроме Введения) выдается домашнее задание, выполнение которого оценивается.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Текущие оценки за домашние работы выставляются в [ гугл-таблицу]. Все домашние работы учитываются с одинаковым весом и складываются в среднюю оценку (Д).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В конце семестра предусмотрен экзамен (Э), имеющий формат большой контрольной работы по всему материалу курса.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Итоговая оценка = 0.7 Д + 0.3 Э&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>imported&gt;Emaevskiy</name></author>
	</entry>
</feed>