<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
	<id>https://wikicshse.ru/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%9C%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_2%2F2018_2019</id>
	<title>Машинное обучение 2/2018 2019 - История изменений</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://wikicshse.ru/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%9C%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_2%2F2018_2019"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikicshse.ru/index.php?title=%D0%9C%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_2/2018_2019&amp;action=history"/>
	<updated>2026-06-06T16:00:22Z</updated>
	<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.45.3</generator>
	<entry>
		<id>https://wikicshse.ru/index.php?title=%D0%9C%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_2/2018_2019&amp;diff=1429&amp;oldid=prev</id>
		<title>imported&gt;Esokolov: Новая страница: «== О курсе ==  left  Курс читается для студентов 3-го курса [https://cs.hse.ru/…»</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikicshse.ru/index.php?title=%D0%9C%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_2/2018_2019&amp;diff=1429&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2020-01-27T20:46:49Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Новая страница: «== О курсе ==  &lt;a href=&quot;/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:ML_surfaces.png&quot; title=&quot;Файл:ML surfaces.png&quot;&gt;280px|borderless|left&lt;/a&gt;  Курс читается для студентов 3-го курса [https://cs.hse.ru/…»&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;== О курсе ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:ML_surfaces.png|280px|borderless|left]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Курс читается для студентов 3-го курса [https://cs.hse.ru/ami ПМИ ФКН ВШЭ] в 3-4 модулях.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Проводится с 2016 года.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Лектор:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; [http://www.hse.ru/staff/esokolov Соколов Евгений Андреевич]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Лекции проходят по пятницам, 12:10 - 13:30, ауд. 317.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Полезные ссылки ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://www.hse.ru/ba/ami/courses/219874286.html Карточка курса и программа]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://github.com/esokolov/ml-course-hse Репозиторий с материалами на GitHub]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Почта для сдачи домашних заданий (на самом деле задания сдаются в AnyTask, но если он не работает, то присылайте на почту): hse.cs.ml+&amp;lt;номер группы&amp;gt;@gmail.com (например, hse.cs.ml+161@gmail.com)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Канал в telegram для объявлений: https://t.me/joinchat/AAAAAFhaKwm7kIqKGeAojA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Чат в telegram для обсуждений: https://t.me/joinchat/A5rlQE2eFY0LN0AWcGH3qA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1u832G7b9aRyayoncaKXr7XPD6WisDr85AYRBKSVCMq0/edit?usp=sharing Таблица с оценками]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Оставить отзыв на курс: [https://goo.gl/forms/5CddG0gc75VZvqi52 форма]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Вопросы&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; по курсу можно задавать на почту курса, а также в телеграм лектору (esokolov@) или семинаристу.&lt;br /&gt;
Вопросы по материалам лекций/семинаров и по заданиям лучше всего оформлять в виде [https://github.com/esokolov/ml-course-hse/issues Issue] в [https://github.com/esokolov/ml-course-hse github-репозитории курса].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Семинары ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Группа !! Преподаватель !! Расписание&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 161 (МОП) || [https://www.hse.ru/org/persons/165212870 Зиннурова Эльвира Альбертовна] || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 162 (МОП) || [https://www.hse.ru/org/persons/137283751 Атанов Андрей Игоревич] || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Курс по выбору || [https://www.hse.ru/org/persons/209813459 Каюмов Эмиль Марселевич] || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Консультации ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Консультации с преподавателями и учебными ассистентами по курсу проводятся по предварительной договорённости.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Итоговая оценка вычисляется на основе оценки за работу в семестре и оценки за экзамен:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
O&amp;lt;sub&amp;gt;итоговая&amp;lt;/sub&amp;gt; = 0.7 * O&amp;lt;sub&amp;gt;накопленная&amp;lt;/sub&amp;gt; + 0.3 * О&amp;lt;sub&amp;gt;экз&amp;lt;/sub&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Оценка за работу в семестре вычисляется по формуле&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
O&amp;lt;sub&amp;gt;накопленная&amp;lt;/sub&amp;gt; = 0.2 * O&amp;lt;sub&amp;gt;самостоятельные&amp;lt;/sub&amp;gt; + 0.6 * О&amp;lt;sub&amp;gt;практические дз&amp;lt;/sub&amp;gt; + 0.2 * О&amp;lt;sub&amp;gt;коллоквиум&amp;lt;/sub&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Оценка за самостоятельную работу вычисляется как среднее по всем самостоятельным, оценка за домашнюю работу — как среднее по всем практическим заданиям и соревнованиям.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Накопленная, экзаменационная и итоговая оценки округляются арифметически.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Правила сдачи заданий ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
За каждый день просрочки после мягкого дедлайна снимается 1 балл. После жёсткого дедлайна работы не принимаются.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
При обнаружении плагиата оценки за домашнее задание обнуляются всем задействованным в списывании студентам, а также подаётся докладная записка в деканат. Следует помнить, что при повторном списывании деканат имеет право отчислить студента.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
При наличии уважительной причины пропущенную проверочную можно написать позднее, а дедлайн по домашнему заданию может быть перенесён (при этом получить дополнительные баллы за призовые места на конкурсе можно только при участии в общий срок). Дедлайн по домашнему заданию переносится на количество дней, равное продолжительности уважительной причины. Решение о том, является ли причина уважительной, принимает исключительно учебный офис.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Лекции ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Лекция 13&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (18 января). Двойственные представления для линейной регрессии и SVM. Ядра. Теорема Мерсера. Способы построения ядер. Полиномиальные и гауссовы ядра.  [[https://github.com/esokolov/ml-course-hse/blob/master/2018-spring/lecture-notes/lecture13-kernels.pdf Конспект]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Лекция 14&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (1 февраля). Аппроксимация ядер, метод случайных признаков Фурье. Ядра для строк, all-subsequences kernel. Ядровой метод главных компонент. [[https://github.com/esokolov/ml-course-hse/blob/master/2017-spring/lecture-notes/lecture14-kernels.pdf Конспект]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Лекция 15&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (8 февраля). Смеси распределений. Модели со скрытыми переменными. KL-дивергения. EM-алгоритм в общем виде, его сходимость. [[https://github.com/esokolov/ml-course-hse/blob/master/2018-spring/lecture-notes/lecture15-em.pdf Конспект]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Лекция 16&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (15 февраля). Работа с несбалансированными выборками. Одноклассовые методы и обнаружение аномалий: статистический и метрический подходы. Одноклассовый SVM. Isolation forest. [[https://github.com/esokolov/ml-course-hse/blob/master/2018-spring/lecture-notes/lecture16-anomaly.pdf Конспект]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Лекция 17&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (1 марта). Обучение без учителя. DBSCAN. Спектральная кластеризация. Supervised-метрики кластеризации. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Лекция 18&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (15 марта). Частичное обучение. Self-training. Генеративные модели. Semi-supervised SVM. Частичное обучение и графовые методы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Лекция 19&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (22 марта). Рекомендательные системы. Коллаборативные модели: memory-based, матричные разложения, факторизационные машины. Контентные модели. Метрики качества. Архитектура рекомендательных систем. [[https://github.com/esokolov/ml-course-hse/blob/master/2018-spring/lecture-notes/lecture19-recommender.pdf Конспект]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Лекция 20&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (5 апреля). Метрические методы. Метод k ближайших соседей для классификации и регрессии, его оптимальность. Измерение расстояний между текстами с помощью их внутренних представлений. Приближенные методы поиска соседей и locality sensitive hashing. Композиции хэш-функций, LSH forest. Обучение метрик, методы NCA и LMNN. [[https://github.com/esokolov/ml-course-hse/blob/master/2018-spring/lecture-notes/lecture20-knn.pdf Конспект]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Лекция 21&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (12 апреля). Метрические методы. Метрики качества кластеризации (unsupervised и supervised). Быстрый поиск ближайших соседей: методы NSW и HNSW.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Лекция 22&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (19 апреля). Обучение ранжированию. Метрики качества ранжирования. Примеры факторов в ранжировании: BM25 и PageRank. Поточечный, попарный и списочный подходы. [[https://github.com/esokolov/ml-course-hse/blob/master/2018-spring/lecture-notes/lecture22-ranking.pdf Конспект]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Семинары ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Семинар 14&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. Решение задач условной оптимизации. Условия Куна-Таккера. Двойственная задача SVM. [[https://github.com/esokolov/ml-course-hse/blob/master/2018-spring/seminars/sem14-svm.pdf Конспект]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Семинар 15&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. Решение задач на ядра. [[https://github.com/esokolov/ml-course-hse/blob/master/2018-spring/seminars/sem15-kernels.pdf Конспект]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Семинар 16&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. EM-алгоритм. [[https://github.com/esokolov/ml-course-hse/blob/master/2018-spring/seminars/sem16-em.pdf Конспект]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Семинар 17&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. Оценки максимального правдоподобия на параметры многомерного нормального распределения. Байесовские классификаторы. [[https://github.com/esokolov/ml-course-hse/blob/master/2018-spring/seminars/sem17-bayes.pdf Конспект]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Семинар 18&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. Спектральная кластеризация. [[https://github.com/esokolov/ml-course-hse/blob/master/2018-spring/seminars/sem18-unsupervised.pdf Конспект]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Семинар 19&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. Multi-label классификация, focal loss. [[https://github.com/esokolov/ml-course-hse/blob/master/2018-spring/seminars/sem19-multilabel.pdf Конспект]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Семинар 20&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. Вывод ALS и HALS для LFM. Факторизационные машины. [[https://github.com/esokolov/ml-course-hse/blob/master/2018-spring/seminars/sem20-recommendations.pdf Конспект]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Семинар 21&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. Метод k ближайших соседей. Способы задания расстояния на различных типах признаков. [[https://github.com/esokolov/ml-course-hse/blob/master/2018-spring/seminars/sem21-knn.pdf Конспект]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Семинар 22&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. Тематическое моделирование. [[https://github.com/esokolov/ml-course-hse/blob/master/2018-spring/seminars/sem22-tm.pdf Конспект]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Теоретические задания ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Теоретическое домашнее задание 1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;: ядровые методы [[https://github.com/esokolov/ml-course-hse/blob/master/2018-spring/homeworks-theory/homework-theory-05-kernels.pdf ссылка]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Теоретическое домашнее задание 2&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;: обучение без учителя [[https://github.com/esokolov/ml-course-hse/blob/master/2018-spring/homeworks-theory/homework-theory-06-unsupervised.pdf ссылка]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Практические задания ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
За каждый день просрочки после мягкого дедлайна снимается 1 балл. После жёсткого дедлайна работы не принимаются. В течение семестра каждый студент может не более 2 раз сдать задание после жёсткого дедлайна.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Задание 8.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Кластеризация.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Мягкий дедлайн: 24.03.2019 05:59 MSK&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Жесткий дедлайн: 28.03.2019 05:59 MSK&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://github.com/esokolov/ml-course-hse/blob/master/2018-spring/homeworks-practice/homework-practice-08.ipynb Условие]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Задание 9.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; EM-алгоритм.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Мягкий дедлайн: 14.04.2019 07:59 MSK&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Жесткий дедлайн: 16.04.2019 23:59 MSK&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://github.com/esokolov/ml-course-hse/blob/master/2018-spring/homeworks-practice/homework-practice-09/homework-practice-09.ipynb Условие]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Задание 10.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Тематическое моделирование.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Мягкий дедлайн: 12.05.2019 08:00 MSK&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Жесткий дедлайн: 14.05.2019 23:59 MSK&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://github.com/esokolov/ml-course-hse/blob/master/2018-spring/homeworks-practice/homework-practice-10/homework-practice-10.ipynb Условие]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Задание 11.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Обобщённые линейные модели.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Жесткий дедлайн: 16.06.2019 07:59 MSK&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://github.com/esokolov/ml-course-hse/blob/master/2018-spring/homeworks-practice/homework-practice-11.ipynb Условие]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Соревнования ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Правила участия и оценивания===&lt;br /&gt;
В соревновании по анализу данных вам предлагается по имеющимся данным решить некоторую задачу, оптимизируя указанную метрику, и отправить ответы для заданного тестового множества. Максимальное количество посылок в сутки ограничено (как правило, разрешается сделать 2 посылки), ближе к концу соревнования вам будем необходимо выбрать 2 посылки, которые вы считаете лучшими. Тестовые данные делятся на публичные и приватные в некотором соотношении, на основе которых строятся публичный и приватный лидерборды соответственно, при этом публичный лидерборд доступен в течение всего соревнования, а приватный строится после его окончания для выбранных вами посылок.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В лидербордах каждого из соревнований присутствуют несколько базовых решений (бейзлайнов), каждое из которых соответствует определённой оценке. Например, для получения оценки не ниже 8 баллов необходимо, чтобы ваше решение на &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;приватном&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; лидерборде оказалось лучше соответствующего бейзлайна. Далее для студента, преодолевшего бейзлайн на N_1 баллов, но не преодолевшего бейзлайн на N_2 балла, итоговая оценка за соревнование рассчитывается по равномерной сетке среди всех таких студентов в зависимости от места в приватном лидерборде среди них; если быть точными, то по следующей формуле:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
N_2 - (N_2 - N_1) * i  / M,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
где M — количество студентов (из всех студентов, изучающих курс), преодолевших бейзлайн на N_1 баллов, но не преодолевших бейзлайн на N_2 балла;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
i — место (начиная с 1) студента в приватном лидерборде среди всех таких студентов. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Единственное исключение из формулы — студенты, преодолевшие самый сильный бейзлайн, получают прибавку 1/M к своей оценке.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Чтобы вас не пропустили при проверке решений соревнования, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;необходимо&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; использовать следующий формат для имени команды (вкладка Team): &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
«Имя Фамилия номер_группы»&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В течение 3 суток после окончания соревнования в соответствующее задание на anytask необходимо прислать код, воспроизводящий ответы для посылки, фигурирующей в приватном лидерборде. При оформлении кода предполагайте, что данные лежат рядом с ним в папке data, а в результате выполнения кода ответы должны быть записаны в файл solution-N-Username.csv, где N — номер соревнования, Username — ваша фамилия. У нас должна быть возможность запустить код и получить те же ответы, что и в вашей посылке, — в частности, это означает, что:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Если вы отправляете файл *.py, мы будем запускать его при помощи команды python *.py в вышеуказанном предположении о местонахождении данных.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Если вы отправляете ноутбук *.ipynb, мы последовательно запустим все ячейки ноутбука и будем ожидать в результате его работы формирование файла с ответами.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Если вы отправляете код с использованием другого языка программирования, в том же письме направьте нам инструкцию по его запуску с тем, чтобы получить тот же файл с ответами. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В случае отсутствия кода, воспроизводящего результат, в установленный срок студенту выставляется 0 в качестве оценки за соревнование. Студенты, попавшие в топ-5 согласно приватному лидерборду, смогут получить бонусные баллы, если в течение недели после окончания соревнования пришлют на почту курса отчет о получении решения, фигурирующего в приватном лидерборде. Если не оговорено иное, использовать любые внешние данные в соревнованиях &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;запрещено&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Соревнование 4: Рекомендательная система ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Дата выдачи: 24.04.2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Срок окончания соревнования: 28.05.2019 23:59MSK&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Срок отправки кода: 30.05.2019 23:59MSK&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://www.kaggle.com/t/f2aa63ee305d45219df1ca48f242263c Ссылка на участие в соревновании]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Коллоквиум ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Коллоквиум пройдёт 18 мая.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [https://docs.google.com/document/d/1pSRySGMbE-oTr1HAOCKeAr6OdutPV2huCEC5fBct74Y/edit?usp=sharing Вопросы] для подготовки&lt;br /&gt;
* [https://docs.google.com/document/d/1iJ_Q5hBiKpPd3MQ3OhBA6SzyIaTiLuuOKphjAi_fIlU/edit?usp=sharing Теоретический минимум]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Схема опроса на коллоквиуме:&lt;br /&gt;
# Разрешается принести с собой один лист А4, где от руки написано что угодно. Можно будет пользоваться этим листом в любом момент, кроме опроса по теоретическому минимуму.&lt;br /&gt;
# В начале студенту задаётся три вопроса из теоретического минимума. Отсутствие полного ответа на хотя бы один из них сразу же гарантирует нулевую оценку за коллоквиум. Если на все вопросы ответы полные и правильные, то студент получает 2 балла. Если при дальнейшем опросе студент демонстрирует ненулевые знания, то он получает ещё 2 балла за теоретический минимум.&lt;br /&gt;
# Далее студенту даётся вопрос из списка вопросов (первая ссылка выше). Ответ на него оценивается максимум в 4 балла.&lt;br /&gt;
# Далее студенту даётся ещё один вопрос из списка или задача. Ответ оценивается максимум в 4 балла.&lt;br /&gt;
# Все баллы суммируются, больше 10 баллов получить нельзя. Избыток баллов уходит в бонусы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Экзамен ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вопросы: https://docs.google.com/document/d/1sOSePDjuunPk_OiVW8-VgWEuF-ZCCtE92NPl1hkbIbo/edit?usp=sharing&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные материалы ==&lt;br /&gt;
===Книги===&lt;br /&gt;
* Hastie T., Tibshirani R, Friedman J. The Elements of Statistical Learning (2nd edition). Springer, 2009.&lt;br /&gt;
* Bishop C. M. Pattern Recognition and Machine Learning. Springer, 2006.&lt;br /&gt;
* Mohri M., Rostamizadeh A., Talwalkar A. Foundations of Machine Learning. MIT Press, 2012.&lt;br /&gt;
* Murphy K. Machine Learning: A Probabilistic Perspective. MIT Press, 2012.&lt;br /&gt;
* Mohammed J. Zaki, Wagner Meira Jr. Data Mining and Analysis. Fundamental Concepts and Algorithms. Cambridge University Press, 2014.&lt;br /&gt;
* Willi Richert, Luis Pedro Coelho. Building Machine Learning Systems with Python. Packt Publishing, 2013.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Курсы по машинному обучению и анализу данных===&lt;br /&gt;
* [http://www.machinelearning.ru/wiki/index.php?title=Машинное_обучение_%28курс_лекций%2C_К.В.Воронцов%29 Курс по машинному обучению К.В. Воронцова]&lt;br /&gt;
* [https://yandexdataschool.ru/edu-process/courses/machine-learning Видеозаписи лекций курса Школы Анализа Данных, К.В. Воронцов]&lt;br /&gt;
* [https://www.coursera.org/specializations/machine-learning-data-analysis Coursera: Машинное обучение и анализ данных (специализация)]&lt;br /&gt;
* [https://www.coursera.org/learn/introduction-machine-learning Coursera: Введение в машинное обучение, К.В. Воронцов]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Страницы предыдущих лет ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Машинное_обучение_2/2017_2018 | 2017/2018 учебный год]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Машинное_обучение_2/2016_2017 | 2016/2017 учебный год]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>imported&gt;Esokolov</name></author>
	</entry>
</feed>