<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
	<id>https://wikicshse.ru/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=DM2-pilot2019%2F2020</id>
	<title>DM2-pilot2019/2020 - История изменений</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://wikicshse.ru/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=DM2-pilot2019%2F2020"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikicshse.ru/index.php?title=DM2-pilot2019/2020&amp;action=history"/>
	<updated>2026-06-06T13:25:34Z</updated>
	<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.45.3</generator>
	<entry>
		<id>https://wikicshse.ru/index.php?title=DM2-pilot2019/2020&amp;diff=242&amp;oldid=prev</id>
		<title>imported&gt;Vyalyi: Migrated current public revision from wiki.cs.hse.ru</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikicshse.ru/index.php?title=DM2-pilot2019/2020&amp;diff=242&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2019-12-25T21:46:35Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Migrated current public revision from wiki.cs.hse.ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;= Дискретная математика на 2-ом курсе ПМИ (пилотный поток)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Лекции проходят по пятницам в 13:40-15:00 в аудитории R406&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Новости==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Внимание! Перенос занятий:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; лекция и семинары 6 декабря переносятся на субботу 7 декабря.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Лекция: 7 декабря, начало 12:10, ауд. R306&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Семинар 182 группы: 7 декабря, начало 13:40, ауд. R207. Консультация (и защита домашних заданий): вторник, 10 декабря, начало 15:10, ауд. М203.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Семинар 184 группы: 7 декабря, начало 13:40, ауд. D204&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Лектор== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вялый Михаил Николаевич vyalyi@gmail.com&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Семинаристы и ассистенты== &lt;br /&gt;
    &lt;br /&gt;
181 Козачинский Александр Николаевич kozlach@mail.ru &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[https://t.me/joinchat/GQufoFYT9LLo6u8JU5RQmA группа в telegram, где можно задать вопрос]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (учебный ассистент Агамов Раджаб Эльдар оглы agamov@phystech.edu)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
182 Вялый Михаил Николаевич vyalyi@gmail.com (учебный ассистент Сурин Денис Владимирович Denis.surin2011@yandex.ru)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
184 Козачинский Александр Николаевич kozlach@mail.ru, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[https://t.me/joinchat/GQufoFGM0ZcKZRDSA3_VqA группа в telegram, где можно задать вопрос]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (учебный ассистент Тараканов Игорь Анатольевич iatarakanov@edu.hse.ru)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Консультации ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Козачинcкий: по вторникам 13:40 -- 16:30, буду либо в S831, либо в S832&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вялый: по пятницам, 16:40-18:00, D206&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ассистент Тараканов: вторник, среда - любое время, договариваться за день, пятница - после 18:00 (telegram - @SetSplin)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Краткое описание==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Курс состоит из двух частей. В первом модуле будет общая теория вычислимости, во втором модуле будет изучаться математическая логика: формулы логики высказываний и логики предикатов, определение истинности, выразимость средствами логики предикатов, исчисление резолюций.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Отчётность по курсу и критерии оценки==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6 домашних заданий, коллоквиум и экзамен.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Оценка за каждое домашнее задание равна доле решенных задач, умноженной на 10. Общая оценка за домашние задания равна среднему арифметическому оценок за решение каждого из заданий. &lt;br /&gt;
На решение каждого ДЗ дается 14 дней, решение ДЗ нужно сдавать семинаристу до начала семинара.&lt;br /&gt;
Сдача домашних заданий после их срока невозможна.  Домашнее задание должно быть защищено в сроки, указанные семинаристом. Для защиты студент должен прийти на консультацию и убедить семинариста или ассистента, что он понимает, что у него написано, и тем самым работа не списана.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Коллоквиум (устный) и экзамен (письменный) оцениваются по десятибалльной системе. На коллоквиуме  не разрешается пользоваться никакими записями. На экзамене можно пользоваться любыми бумажными источниками и нельзя никакими электронными. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Коллоквиум состоит из двух теоретических вопросов (один по теории вычислимости, другой по логике) и одной задачи, которые оцениваются в 3, 3 и 4 баллов соответственно. Эти задачи берутся из заранее опубликованного списка задач (с точностью до выбора конкретных чисел), подобных тем, что были в домашних заданиях. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Экзамен состоит из 8 задач с указанием количества баллов за каждую задачу. Эти баллы в сумме дают 10 баллов или больше. Задачи нужно решить за две пары.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Оценки за коллоквиум и экзамен входят в итоговую оценку с коэффициентами 0.4, а оценка за домашние задания - с коэффициентом 0.2. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Те, кто не смог прийти на коллоквиум по болезни, могут его сдать отдельно в день пересдачи (один  раз). Это же относится и к тем, кто не смог прийти на экзамен или получил на нем менее 4 баллов. Те, кто после всех пересдач получил итоговую оценку менее 4 баллов, сдают устный экзамен комиссии, в этом случае все полученные ранее оценки аннулируются и оценка, полученная на экзамене, является окончательной.   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Правила округления==== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
При вычислениях промежуточные величины не округляются. Результат вычисляется точно и округляется только в момент, когда по внешним причинам требуется целочисленная оценка (скажем, при выставлении итоговой оценки). В этом случае используется арифметическое округление (то есть, 6.5 округляется до 7, а 6.49 - до 6).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Сроки контрольных мероприятий==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Коллоквиум===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Дата: 14 декабря (суббота). Время и место 10:30-15:00: аудитория R204, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Важное изменение&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;: 15:00 – 18:00: аудитория та же - R204.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Расписание по группам:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
на 10:30 приглашаются группы 182, 185&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
на 11:30 - группа 183&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
на 12:30 - группы 181, 186&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
на 13:30 - группа 188&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
на 15:00 - группы 184, 187&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Консультация перед коллоквиумом: 13.12, начало 13:40, аудитория R503&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[https://www.dropbox.com/s/eeyovnsd8a0vmw3/colloq-pilot.pdf?dl=0 Программа коллоквиума.]] Обратите внимание:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#  В теоретические вопросы по логике &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;входят&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; игры Эренфойхта и метод автоморфизмов для доказательства невыразимости предикатов. Задач на эти темы на коллоквиуме не будет. Однако на экзамене задачи по этим темам вполне могут быть.&lt;br /&gt;
# На коллоквиуме не разрешается пользоваться &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;никакими&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; записями - ни в электронной, ни в бумажной форме.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Экзамен (письменный)===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Дата:  24 декабря, время с 15:00 до 18-00. Аудитории R205, R305, R503, R504. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Предварительное распределение по аудиториям:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Группа 181: R503 || Группа 182: R504 || Группа 183: R503 || Группа 184: R504&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Группа 185: R205 || Группа 186: R205 || Группа 187: R305 || Группа 188: R305&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Будьте готовы к тому, что вас попросят перейти в другую аудиторию.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Количество мест невелико. Заранее приносим извинения за неудобства.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Показ работ: 26 декабря, начало 12:20. Аудитория R407.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[https://drive.google.com/file/d/1DuyvdUE7i3ejZHnGSyjSYR9aWY_zT_Aw/view?usp=sharing Решения задач экзамена и критерии проверки]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Формула оценки экзаменационной работы:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; минимум (10, 1.25*сумма весов за задачи)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[https://drive.google.com/file/d/1cf5INpmpYe41weAbJ-Y8LlwFgaMJ4Yzh/view?usp=sharing Результаты экзамена (таблица, на каждую группу по листу)]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Критерии проверки:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Задача 1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1 дано правильное определение функций f, g (прощались погрешности в обосновании)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
0 остальные случаи&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Задача 2&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1 есть обоснование в одну сторону (n - неподвижная точка -&amp;gt; U_n нигде не определена, или наоборот)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
0.8 текст содержит верное решение (соображение), но сделано возмутительно неверное высказывание&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
0.6 пример приведен верный, но утверждение о том, что он подходит даже не сформулировано в явном виде&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
0.5 текст превращается в решение заменой одного (б.м. нескольких вхождений) неверного термина на верный&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
0.2  имеются лишние неподвижные точки, но идея верная&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Задача 3&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
0.5 Решение для разрешимого множества, перечисленного в порядке возрастания&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
0 решение для разрешимого множества&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Задача 4&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3 прощалось отсутствие доказательства однозначности замен в G (если свойство явно сформулировано)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.5 правильная кодировка без нужного утверждения о ее свойствах&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1 приведен пример кодировки с неоднозначнвми заменами&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1 утверждение, что достаточно инъективности кодировки&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
0.5 идея кодировки без конкретного примера&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Задача 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
0.8 формула правильная, доказана невыполнимость, сказано о невозможности ограничиться 1-дизъюнктами, но без обоснования&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
0.5 формула правильная, доказана невыполнимость&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
0.2 формула правильная без доказательства (хотя бы невыполнимости)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
0 неверный ответ или непонятные рассуждения&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Задача 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1 прощалось указание на формулы из стандартных теорий (равенства, линейного порядка с заданными свойствами) без явного выписывания формул&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
0.5 правильное рассуждение в нормальных моделях без упоминания аксиом равенства или выписывания явных формул&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
0 формулы задаются в конкретной модели&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Задача 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1 Алгоритм правильный, но обоснован лишь в одном случае (почему, если алгоритм выдает, что формула не общезначима, то это действительно так&lt;br /&gt;
Например, гооврится, что достаточно проверить тавтологичность пропозициональной формулы, получаемой из A заменой атомарных формул на булевы переменные (и нет ссылки на результаты курса о методе резолюций для формул первого порядка).&lt;br /&gt;
Или, например, просто говорится, что применим метод резолюций к отрицанию формулы, но нигде не указано, что после сколемизации не остается кванторов всеобщности.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
0 продвижений нет (например, рассмотрены булевы формулы или фиксированная модель) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
0 доказана только перечислимость этого множества &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
0 сказано только, что достаточно проверить невыполнимость отрицания&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
0 решение нечитаемо&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Задача 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8а промежуточных оценок не было&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8б&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1 не доказано, что для любой формулы Ф в этой модели Ф(x,y) = Ф(-x,y)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
0 неправильное решение методом автоморфизмов (невозможно для предиката равенства)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
0 неправильное сведение к 8а&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Пересдачи===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Домашние задания  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[https://www.dropbox.com/s/nda926bu5j4sibj/hw01DM2-pilot.pdf?dl=0 Домашнее задание 1]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Срок сдачи:  181 группа -  24 сентября; 182 группа - 20 сентября; 184 группа - 20 сентября.&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Комментарий к условию задачи 5:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; для определённости считайте, что функция строго возрастающая.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[https://www.dropbox.com/s/ggbhpuhlgtteq5d/hw02DM2-pilot.pdf?dl=0 Домашнее задание 2]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Срок сдачи:  181 группа -  8 октября; 182 группа - 4 октября; 184 группа - 4 октября.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[https://www.dropbox.com/s/16yh4npnm0yb1uk/hw03DM2-pilot.pdf?dl=0 Домашнее задание 3]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Срок сдачи:  181 группа -  29 октября; 182 группа - 18 октября; 184 группа - 18 октября.&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Исправление условия задачи 5:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; вместо &amp;quot;переводит в пустую&amp;quot; следует читать &amp;quot;переводит в пустую финальную&amp;quot; (то есть, на ленте пусто, а машина в финальном состоянии).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[https://www.dropbox.com/s/rgq5dqib714yyl2/hw04DM2-pilot.pdf?dl=0 Домашнее задание 4]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Срок сдачи:  181 группа -  12 ноября; 182 группа - 8 ноября; 184 группа - 8 ноября.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[https://www.dropbox.com/s/v5e6k0r4phb0uj3/hw05DM2-pilot.pdf?dl=0 Домашнее задание 5]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Срок сдачи:  181 группа -  26 ноября; 182 группа - 22 ноября; 184 группа - 22 ноября.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[https://www.dropbox.com/s/9vk1f1472jf7kn0/hw06DM2-pilot.pdf?dl=0 Домашнее задание 6]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Срок сдачи:  181 группа -  3 декабря; 182 группа - 29 ноября; 184 группа - 7 декабря.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Оценки за домашние задания===&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[https://docs.google.com/spreadsheets/d/14C0mWdiFAqC-QFLbEhN6CoHMgEjP1UCsUaeq4kLhLOE/edit?usp=sharing 181 группа]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[https://www.dropbox.com/s/9htri9ifxs6qrc0/182.xls?dl=0 182 группа]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1JeCJ4NHk3AxStLnI_H6ERsUM-TIDT63XqZQ0zIaMqXE/edit?usp=sharing 184 группа]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; ;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Сроки защиты===&lt;br /&gt;
====1 дз====&lt;br /&gt;
 181 группа - 22 октября.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 182 группа - 1 ноября.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 184 группа - 15 октября.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====2 дз====&lt;br /&gt;
 181 группа - 19 ноября.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 182 группа - 22 ноября.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 184 группа - 12 ноября.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====3 дз====&lt;br /&gt;
181 группа - 20 декабря.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
184 группа - 26 ноября.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
182 группа - 10 декабря.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====4 дз====&lt;br /&gt;
184 группа - 20 декабря.&lt;br /&gt;
181 группа - 20 декабря.&lt;br /&gt;
182 группа - 20 декабря.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====5 дз====&lt;br /&gt;
181 группа - 20 декабря.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
182 группа - 13 декабря.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
184 группа - 20 декабря.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Примерное содержание лекций==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Вычислимые функции. Разрешимые, перечислимые множества. Теорема Поста. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Универсальные функции. Неразрешимые и неперечислимые множества.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Главные нумерации. Теорема Райса-Успенского. Теорема о неподвижной точке. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Машины Тьюринга. Неразрешимость проблемы остановки МТ. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Сводимости. Неразрешимость задачи достижимости в ассоциативных исчислениях.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Полугруппы, двусторонние исчисления, неразрешимость проверки равенства слов. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Логические формулы: булевы формулы, формулы первого порядка. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Общезначимые формулы. Предваренная нормальная форма.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Исчисление резолюций для пропозициональных формул.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Исчисление резолюций для формул первого порядка.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Неразрешимость проверки общезначимости. Перечислимость множества общезначимых формул.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Языки первого порядка и их модели. Изоморфные и элементарно эквивалентные модели.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Выразимые в данной модели отношения. Метод автоморфизмов доказательства невыразимости.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Выразимость в арифметике. Бета-функция Гёделя. Неперечислимость формул, истинных в арифметике.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Прочитанные лекции==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;7 декабря&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Доказательства невыразимости предикатов методом автоморфизмов и с помощью игр Эренфойхта. Арифметика. Неперечислимость формул, истинных в арифметике. Основные идеи доказательства. Бета-функция Гёделя.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;29 ноября&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Элементарно эквивалентные теории. Игры Эренфойхта.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;22 ноября&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Разрешимые теории. Метод элиминации кванторов.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;15 ноября&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Перечислимость множества общезначимых формул. Теории и их модели. Семантическое и синтаксическое следование, их эквивалентность. Теории с равенством, нормальные модели. Теория полугруппы. Эпиморфизмы моделей. Сохранение значения формулы при эпиморфизме. Неразрешимость множества общезначимых формул.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;8 ноября&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Проверка общезначимости формул. Примеры общезначимых. Исчисление резолюций для универсальных дизъюнктов и формул первого порядка. Корректность и полнота.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;1 ноября&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Исчисление резолюций для общих булевых формул. Сводимость выполнимости булевой формулы к выполнимости КНФ. Формулы первого порядка.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;11 октября&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Булевы формулы. Тавтологии. Задача проверки тавтологичности. КНФ. Исчисление резолюций. Корректность и полнота исчисления резолюций.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;4 октября&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Неразрешимость задачи достижимости в ассоциативных исчислениях и задачи проверки равенства слов в полугруппах, заданных образующими и соотношениями.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;27 сентября&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Машины Тьюринга. Тезис Чёрча-Тьюринга и его апология. Неразрешимость проблемы остановки машины Тьюринга.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;20 сентября&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Теорема Успенского-Райса. m-Сводимости. Теорема о неподвижной точке.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;13 сентября&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; График функции перечислим тогда и только тогда, когда функция вычислима. Совпадение классов перечислимых множеств, множеств значений вычислимых функций и областей определения вычислимых функций. Универсальные вычислимые функции. Пример перечислимого неразрешимого множества. Главные универсальные вычислимые функции.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;6 сентября&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Вычислимые функции, разрешимые множества, перечислимые множества. Связи между разрешимыми и перечислимыми множествами: разрешимые множества - это такие перечислимые, у которых дополнение также перечислимо (теорема Поста), перечислимые множества - это проекции разрешимых.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Семинары ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[https://www.dropbox.com/s/ogrd50haqd88uww/cw13DM2-pilot.pdf?dl=0 Задачи к 13 и 14 семинару]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[https://www.dropbox.com/s/ey9nh17mwvixg8c/cw12DM2-pilot.pdf?dl=0 Задачи к 12 семинару]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[https://www.dropbox.com/s/cgktx6csmo1pjr3/cw11DM2-pilot.pdf?dl=0 Задачи к 11 семинару]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[https://www.dropbox.com/s/glh4sxcac5vxa1w/cw10DM2-pilot.pdf?dl=0 Задачи к 10 семинару]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[https://www.dropbox.com/s/in0rb2yuvg1ti0q/cw09DM2-pilot.pdf?dl=0 Задачи к 9 семинару]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[https://www.dropbox.com/s/ds7kr6hs39y7bg2/cw08DM2-pilot.pdf?dl=0 Задачи к 8 семинару]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[https://www.dropbox.com/s/u9fl6d53w519cpv/cw07DM2-pilot.pdf?dl=0 Задачи к 7 семинару]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[https://www.dropbox.com/s/g8yrrobvo66ae2a/cw06DM2-pilot.pdf?dl=0 Задачи к 6 семинару]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[https://www.dropbox.com/s/45p3eatcxldlk5i/cw05DM2-pilot.pdf?dl=0 Задачи к 5 семинару]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[https://www.dropbox.com/s/vajd3gqdgjfma48/cw04DM2-pilot.pdf?dl=0 Задачи к 4 семинару]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[https://www.dropbox.com/s/5zs3vwjd88aea22/cw03DM2-pilot.pdf?dl=0 Задачи к 3 семинару]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[https://www.dropbox.com/s/isj4l0ir07bv9lf/cw02DM2-pilot.pdf?dl=0 Задачи к 2 семинару]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[https://www.dropbox.com/s/bnkmoiu8yjgq133/cw01DM2-pilot.pdf?dl=0 Задачи к 1 семинару]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Рекомендуемая литература  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.  Н.К.Верещагин, А. Шень. Вычислимые функции. М.:МЦНМО, 2012. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Н.К.Верещагин, А. Шень. Языки и исчисления. М.:МЦНМО, 2012. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. [https://www.dropbox.com/s/8lls7ctis7vwwg9/res-lect-revised.pdf?dl=0 Конспект лекций о методе резолюций]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. [http://rubtsov.su/public/DM-HSE-Draft.pdf  Черновик учебника &amp;quot;Лекции по дискретной математике&amp;quot; М.Вялый, В. Подольский, А. Рубцов, Д. Шварц, А Шень] Главы 14-16 посвящены вычислимости.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>imported&gt;Vyalyi</name></author>
	</entry>
</feed>